| Presentación | |||||||||||||||||||||||
| Doctores
que imparten el curso Equipo Técnico |
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| Introducción | |||||||||||||||||||||||
| Doctrina
del programa Evolución de la técnica Los 5 grados de gravedad Los 3 niveles de Práctica Análisis de la Práctica Actual Los 3 niveles de enseñanza Estructura de los Cursos |
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| Información sobre Inscripción | |||||||||||||||||||||||
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| En un entorno profesional cada día más competitivo y que evoluciona tan rápidamente, me complace presentarle un Programa único en el mercado de Cursos de Formación Continuada, y que espero sea de su interés. En él podrá comprobar nuestras raíces de más de 50 años unido a una experiencia de eficacia demostrada. La actividad formativa se realiza en un entorno de aprendizaje donde los materiales y recursos didácticos son de una alta calidad pedagógica, innovadores y adaptados año tras año a la evolución de la Ortodoncia. Esperamos poder ayudarle a cumplir todas sus expectativas, le agradezco su interés por el contenido del Programa y espero me de la oportunidad a mi personalmente y a todos mis colaboradores de ayudarle a desarrollar su práctica de la Ortodoncia. Prof. A. J. Cervera D. |
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| Doctrina
del programa Concepto Entendemos por Doctrina la filosofía, la Escuela o el objetivo de Enseñanza con el cual se ha desarrollado este Programa de Formación del Dentista General para la práctica de la Ortodoncia. La evolución de la práctica actual demanda que en una misma consulta dental se ofrezcan los tratamientos en todas las áreas de práctica de la Odontología, con el concepto de Odontología integrada y para toda la familia. Es difícil que la práctica de un Dentista aislado no trabajando en equipo pueda abarcar todas las áreas. La evolución de la práctica de la Ortodoncia en España y en todos los países avanzados va aumentando el porcentaje del global de la práctica de la Ortodoncia, que se realiza en las Clínicas de Odontología General y disminuye el porcentaje que se realiza en las clínicas de Ortodoncia exclusiva. Este programa está adaptado a la necesidad de los Dentistas Generales de superar la ignorancia de la Ortodoncia actual o su preparación para la práctica integrada en una Clínica de Odontología General. |
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| Antecedentes Este programa se ha desarrollado durante 50 años, en el que se ha impartido en Francia, Italia y España. También han asistido grupos de dentistas, del colegio de Nueva York, del Brasil, ..., para cursos especiales. En la actualidad se imparte sólo en España. Existe un programa especial para asistentes de Iberoamérica. Hemos sido pioneros en Europa en este modelo de Programa y en la aportación de diferentes medios de diagnóstico, tratamiento y de enseñanza según la relación siguiente: Cursos regulares con typodonto, en el desarrollo de la técnica del Arco Recto-C. Aplicación del concepto de constitución maxilo-facial dental según la divergencia intermaxilar. |
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Objetivos |
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| Evolución
de la técnica Técnicas Removibles y Funcionales Las Técnicas de Aparatología Removibles y Funcionales han quedado obsoletas para la práctica actual de la Ortodoncia en un entorno económico-social como la de Europa en el año 2.000, donde las diferentes nacionalidades no pueden quedar aisladas. Estas técnicas quedan obsoletas no por razones de ser ineficaces en sus objetivos de tratamiento, sino por las limitaciones en los resultados, para conseguir la oclusión corregida que demanda actualmente la población, y por el tipo de paciente, que cada vez es de edad más joven y adulta, y menos en dentición mixta o adolescente. |
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| Técnicas
de Aparatología Fija Las Técnicas de Aparatología Fija son las únicas que van a dar posibilidades de aplicar Ortodoncia en los pacientes, en la perspectiva que se abre en el año 2.000. Las razones son varias y podemos enumerar las siguientes: |
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| Técnica
del Arco Recto La tendencia actual es que todas las técnicas de aparatos fijos disminuyen en el porcentaje de práctica global cuando no pertenecen a la mecánica del Arco Recto. La Técnica del Arco Recto tiene actualmente diferentes escuelas según los autores más aceptados, en los que podemos relacionar a los originales creadores como Andrews y Cervera y otros continuadores como Roth y Bennett. El alumno debe elegir una Técnica que esté disponible y garantizada, a la que pueda referirse como Escuela para seguir el progreso continuo que se produce en su aplicación clínica y donde pueda acudir como ex-alumno, para seguir en el futuro perteneciendo a un grupo, que sigue progresando. También la Técnica debe elegirse en función de los resultados del Curso de Enseñanza. En función de ésto debe tomar referencias de ex-alumnos y valorar la cantidad de profesionales que han tomado el Curso. |
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| Los
5 grados de gravedad Concepto Las Maloclusiones se clasifican según el grado de gravedad con que se presentan. El grado está en relación a la cuantía de la desviación de los síntomas, a las indicaciones de extracción y a la dificultad de tratamiento. Para la falta de espacio se considera también la corrección con retrusión en Clase IIª,1 en ADS y en Clase III en ADI. Por lo tanto, el exceso o falta de espacio / lado se calcula según la suma de los diastemas o apiñamientos con la corrección. |
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| Primer
Grado: Leve El primer grado de gravedad o leve comprende los casos con diastemas o apiñamientos menores de -1.5 mm. / lado de arcada. Los diastemas pueden cerrarse sin carillas o prótesis. En estos casos la extracción está contraindicada en los apiñamientos. El 5% de la demanda en clínica pertenece al grado leve. |
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| Segundo
Grado: Medio El segundo grado de gravedad o medio corresponde a los casos de diastemas o apiñamientos comprendidos entre 1.5 mm y 3.0 mm. / lado de arcada. Los diastemas son dudosos, pueden cerrarse sin carillas o prótesis. En estos casos la extracción está dudosa en los apiñamientos. El 15% de la demanda en clínica pertenece al grado medio. |
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En los casos de apiñamiento, la extracción de un premolar / lado es insuficiente. Está indicada la extracción del Molar primero en cada lado. El 15% de la demanda en clínica pertenece al grado grave. La indicación de cirugía ortognática existe en la mayoría de pacientes. |
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| Quinto
Grado: Muy Grave El quinto grado de gravedad o muy grave corresponde a los casos de falta o exceso de espacio superiores a 6.0 mm. / lado de arcada. En los casos de exceso de espacio, los diastemas son imposibles de cerrar sin carillas o prótesis. En los casos de falta de espacio, en área anterior y posterior por apiñamiento + corrección, la extracción de un premolar y un molar / lado es necesaria. El 5% de la demanda en clínica pertenece al grado muy grave. Estos tratamientos requieren cirugía ortognática en la mayoría de pacientes. Los resultados son de compromiso y sin cirugía son muy deficientes. |
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| Los
3 niveles de Práctica Concepto De acuerdo a los 5 grados de gravedad existen 3 niveles de práctica. |
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| Análisis
de la Práctica Actual Concepto La práctica actual de la Ortodoncia es un caos, sin ordenación, por falta de coordinación entre Escuelas Dentales, Colegios Profesionales, Asociación de Ortodoncistas y Sociedad de Ortodoncia. |
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| Demanda
de Ortodoncia La demanda de Ortodoncia mantiene un aumento constante de la población para realizar tratamientos, más en adultos que en niños. La demanda actual no llega al 5% de los casos donde estaría indicado un tratamiento de Ortodoncia. |
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| Oferta
de Tratamiento Hay un exceso de oferta de tratamiento por la plétora profesional. Los Dentistas Generales han entrado en una "guerra de trincheras", para ver quién realiza los tratamientos más baratos y cómo se captan pacientes por cualquier medio. Cada año aumenta el número de Dentistas que practican Ortodoncia sin responsabilidad profesional, ya que carecen de la preparación indispensable para ello. Esto conduce a una confusión de resultados muy mediocres y algunos con perjuicio para el paciente que están provocando demandas judiciales para indemnizaciones por daños y perjuicios. Esta práctica "pirata" se fundamenta en enviar modelos a los laboratorios, para que sean éstos los que asuman el plan y orientación del tratamiento. |
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| La
Competencia Dentista / Ortodoncista En la actualidad hay un exceso de número de jóvenes recién licenciados para especializarse en Ortodoncia. Esto obliga a competir por el mejor resultado posible en las correcciones y a facilitar el acceso a los tratamientos. Los Dentistas Generales no pueden competir con los jóvenes Ortodoncistas si no adquieren la preparación adecuada al mismo nivel de práctica. Es inadmisible un nivel de resultado para Ortodoncistas y otro para Dentistas. Tampoco es actual la división en técnicas para Dentistas Generales y técnicas para Especialistas. Lo actual es que ambos grupos practiquen la misma técnica, la ortodoncia fija con arco recto. |
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| Los
3 niveles de enseñanza Concepto De acuerdo a los 5 grados de gravedad y a los 3 niveles de práctica es necesaria la planificación de la enseñanza para cubrir este esquema de relaciones profesionales y de necesidades de la población. También hay que tener en cuenta las posibilidades de disponer de medios de enseñanza, públicos o privados. El Grupo CEOSA basándose en esta doctrina ha tenido la vocación y el propósito de cubrir una falta existente de enseñanza para el segundo nivel de práctica a Dentistas Generales. En los niveles de enseñanza hay que distinguir los medios posibles disponibles para una enseñanza teórico / técnico / práctica y para una enseñanza clínica. |
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| Actualmente
los tratamientos sencillos de alineación y articulación
mejorada interarcadas para casos leves o medios, sin extracciones, se
realizan con cementado directo de brackets y fuerzas extraorales ligeras
como arco facial y mentonera. El 2x4 es otra aplicación de los
aparatos fijos que deben enseñarse en los estudios de pre-grado. Lo más importante en el pre-grado es que los alumnos aprendan bien a evaluar la cuantía de la desviación de los síntomas y de la indicación, no de las extracciones en los tratamientos. Toda la enseñanza va orientada a tratamientos sin extracciones pero con aparato fijo multibracket de Arco Recto. |
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| Segundo
Nivel de Enseñanza El segundo nivel de enseñanza no existe fuera de nuestro programa. Hay una confusión de cursos, de escuelas y de técnicas, pero no ofrecen ni el programa ni los medios ni recursos adecuados para cubrir esta enseñanza. El objetivo de este nivel es que los DG aprendan a diagnosticar y a seleccionar los pacientes para aplicar tratamientos sin extracciones y con extracciones de premolares. Deben excluir de su práctica los tratamientos de casos graves y muy graves, donde la extracción de premolares no es suficiente. El programa de enseñanza es imposible desarrollarlo en las Facultades por falta de medios, recursos y por conflictos de intereses corporativistas entre los profesores ortodoncistas y los alumnos DG. |
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| Tercer
Nivel de Enseñanza El tercer nivel de Enseñanza corresponde a la formación de ortodoncistas para la práctica exclusiva. Se desarrolla en los cursos de post-grado en las facultades de Odontología. Tiene una duración de tres años y están muy bien impartidos en la mayoría de las Facultades. |
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| Estructura
de los Cursos Primer Curso Estudio de las bases teórico-prácticas para el diagnóstico y tratamiento de los pacientes de ortodoncia. |
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Cuarto Curso Estudio de síndromes de Clase IIª Ósea y Dentaria en los grados de gravedad leve, medio y acentuado. |
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Ejercicios Prácticos sobre Typodonto Las correcciones simuladas en Typodonto son las siguientes:
Los ex-alumnos de Cursos CEOSA pueden realizar prácticas de Typodonto con otras variantes de maloclusión, siempre dentro de la misma Clase. |
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Estudio de Casos Se estudiará el diagnóstico y plan de tratamiento de los casos que presenten los alumnos en sesión clínica. Los alumnos podrán hacer consultas sobre tratamientos que estén realizando o vayan a realizar, en las sesiones de "confesionario". |
 Preparación de los casos para consultas con cefalometría, modelos zocalados, predeterminación, panorámicas e historia clínica. |
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| Cuadernos
para el Curso Existen Cuadernos para la preparación previa de cada curso. Los manuales se entregan al realizar la matrícula del curso correspondiente, por lo cual es conveniente matricularse con el mayor tiempo posible de antelación, para poder realizar una buena lectura de preparación al curso. |
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Las lecciones
teóricas empiezan los tres días a las 10:00 horas y duran
hasta las 14:00 horas, con dos pausas de 15 minutos. De 14:00 a 15:00
horas los alumnos, que lo deseen, pueden recuperar los trabajos de prácticas
atrasados. |
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Sede del Curso El curso se celebra en el edificio CEOSA de Madrid. La sala de cursos está especialmente acondicionada para este programa de enseñanza. Dispone de los medios audiovisuales más avanzados. |
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| Reservas
e Inscripciones Existen condiciones económicas especiales para el pago de la matrícula, para ex-alumnos y para estudiantes. Para información y reserva de plaza en los cursos con pre-inscripción de matrícula, dirigirse a: Stra. Ana Gutiérrez Hita Sección de Cursos Juan Montalvo, 8 - 28040 Madrid Telf.: (91) 554 24 55 - 554 49 02 Fax: (91) 533 94 85 Telf. Gratuito: 900 181 559 http://www.ledosa.com cursos@ledosa.com |
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Información sobre Inscripción Derechos
de Inscripción |
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| Materiales
Incluídos Los derechos de inscripción incluyen todos los materiales necesarios para trabajar en las sesiones prácticas. Para el primer módulo, dos casos completos con sus correspondientes telerradiografías, panorámicas, modelos, fichas, cefalogramas standard, formularios según sexo y edad, y diverso instrumental de trabajo. En los siguientes módulos, se incluye la utilización del Typodonto, arcos, alambres, kit de brackets y material compuesto para cementado directo, junto con modelo de escayola. En todos los módulos, a los alumnos se leshace entrega de arcos y alambres para los correspondientes ejercicios prácticos. Igualmente, para las distintas demostraciones y sesiones técnicas, se les facilitan los correspondientes arcos faciales, de Asher, con ganchos en J y sus correspondientes fuerzas extraorales. |
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| También
se enviará la fotocopia del Título Profesional (Odontólogo
o Estomatólogo). Se puede anticipar telefónicamente la inscripción y enviar posteriormente el cheque por el importe de la reserva. Las plazas de cada curso están limitadas y la asignación de las mismas será por riguroso orden de recepción de reservas. La inscripción a un Curso, da derecho a la reserva de plaza en cada uno de los siguientes, a condición de que dicha reserva se confirme y formalice en el transcurso del curso al que se asiste. El horario de registro de inscripción es de 09:00 a 10:00 horas el primer día del Curso. Los puestos en la sala de Cursos, se eligen por los propios alumnos después de registrar la inscripción. |
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| Anulación
de Inscripciones Las inscripciones anuladas con 15 días de antelación al comienzo de cada módulo del Programa, tendrán derecho al reembolso del importe de la reserva. Las anulaciones posteriores a este plazo, no tendrán derecho a su reembolso, pero las reservas quedarán abonadas en la cuenta del alumno para aplicarlas al primer curso que asista dentro del ciclo al que se inscribió. Stra. Ana Gutiérrez Hita Sección de Cursos Juan Montalvo, 8 - 28040 Madrid Telf.: (91) 554 24 55 - 554 49 02 Fax: (91) 533 94 85 Telf. Gratuito: 900 181 559 cursos@ledosa.com |
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